A proposta deste estudo é o levantamento bibliográfico para identificar os benefícios da abordagem pedagógica Reggio Emilia na educação básica. Iniciada na cidade italiana Reggio Emilia após a Segunda Guerra, contava com a atuação dos pais no processo de aprendizagem e despertou o interesse de diversos educadores pelo mundo. Além de possuir características especiais conta com uma profunda interação com as artes, por meio de um ateliê, capaz de potencializar o desenvolvimento do aluno. Assim, são apresentados alguns estudos que comprovam a eficácia da abordagem pedagógica, por meio da implantação de algumas das suas orientações.