Este artigo é um relato da experiência de uma prática educomunicativa realizada na Escola Matarazzo, como projeto de conclusão da disciplina Projeto em Jornalismo Educativo e Comunitário, do curso de Jornalismo da Univap. O objetivo do trabalho é colaborar com a escola pública, especialmente com os alunos do ensino médio, para uma apropriação crítica de temas sociais e para a autonomia na produção de conteúdo por meio das ferramentas de educomunicação. Para desenvolver este trabalho organizamos os procedimentos metodológicos das atividades em quatro etapas: orientação sobre a estrutura de um jornal mural e de como fazer pesquisa sobre os assuntos, debates sobre temas sociais de grande impacto, oficina de ferramentas jornalísticas e a execução do jornal mural. Esperamos que o trabalho possa gerar como resultado engajamento entre alunos e professores, melhorando a visão crítica dos estudantes e fortalecendo seu potencial de produtores de conteúdo.