Tamanho da fonte: 

Busca-se no artigo presente levantar apontamentos sobre os horizontes expandidos da Arte Educação e sua estreita relação com as novas tecnologias em uma abordagem interdisciplinar. Interessa-nos a abordagem em três eixos principais: O primeiro que levanta uma visão crítica sobre a visão dicotômica entre arte e ciência, fator determinante para a problematização da arte no âmbito da produção de conhecimento. O segundo que trata o acolhimento das tecnologias pelos artistas contemporâneos e o terceiro que aborda a relação das tecnologias na Arte Educação.

Arte Educação; Comunicação; Ciência; Tecnologia; Linguagens híbridas.