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O presente artigo apresenta uma discussão que tem como fio condutor a inter-relação entre tecnologias digitais, metodologias ativas, imigrantes digitais e nativos digitais, diretamente relacionado ao processo de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, combinada a identificação de relatos de experiências. Além de apresentar conceitos e definições, a presente pesquisa apresenta possíveis caminhos oferecidos pelas metodologias ativas, práticas e possibilidades. Constatou-se a necessidade de adequação metodológica e estrutural das escolas para atender as demandas dos nativos digitais. Observa-se ainda, que as tecnologias digitais combinadas a metodologias ativas são uma ótima resposta para essa questão.

Tecnologias digitais; metodologias ativas; imigrantes digitais; nativos digitais.